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发布时间:2018-10-09 23:27:20    文章来源:考试周刊杂志社    作者:考试周刊编辑    阅读:

  提高高中英语阅读理解能力

 

  作者简介 林朝阳 福建省漳州市 福建省南靖县第一中学

 

  摘 要:阅读理解题是一道检测学生各方面技巧的能力题。不仅测试学生的词汇量及句法结构,语法知识等方面知识的掌握情况,也测试学生的综合能力,包括学生除了英语科之外的其他学科的知识储备。只有那些基础知识比较扎实,理解能力较强,并且训练有素的学生才能够高质量地完成。

 

  关键词:阅读理解;解题技巧;阅读训练;知识储备

 

提高高中英语阅读理解能力图片

提高高中英语阅读理解能力图片

 

  我们学习英语的目的就是为了学会“听说读写”这四种技巧和能力。“读”顾名思义就是阅读。《中小学英语教学大纲》中指出:“中小学英语教学的目的,就是着重培养学生的阅读和自学英语的能力”。因此阅读理解是每年高考必考的内容之一。

        由此可以测验出学生的阅读和理解水平,每年高考的阅读理解共四篇加一篇七选五,共二十题,40分。在高考试卷中所占比分很大。然而在近年来的高考中,学生对阅读理解的短文意思虽然大体上看得懂,但对有些选项的选择准确率不高。

        只有那些基础知识比较扎实,理解能力较强,并且训练有素的学生才能够高质量地完成,因此为了在高考中较好完成这道题,本人认为学生平时训练阅读理解要做到这几点:

 

  一、 做到广泛的,多方面的阅读,熟能生巧

  要做到熟能生巧,学生就应该在平时进行大量的阅读,英语阅读范围覆盖面广,包括文学、历史、天文、地理、生物、化学、医学以及新闻报道等各方面的知识。因此为了得到更多的知识和信息,学生就应该在课外进行大量的阅读,以扩大自己的知识面。只要多读多练,就能功到自然成。如果在阅读过程中碰到生词,首先要冷静,多看两遍,然后根据上下文的意思和篇章的意思来猜测生词的意义。

 

  二、 增强信心,加强理解、全面提高

  在英语阅读理解文章中,科普知识,议论文,新闻报道的文章,学生普遍反映较难,文中句子多用复合句,省略句,句子的结构和表达手法比较难。因此学生对这类文章比较抽象比较难以理解。

        所以要小心对待,即不能望而却步,也不能马虎大意草率对待,更不能看都不看就把文章放过去,造成不必要的分数损失。理解此类文章,最重要的是要抓住关键词、句、段,准确理解词义、句子意思和段意,然后进一步理解段与段,层与层之间的逻辑关系,从而理解整篇文章的意思。因此,只要抓住关键的词、句,其他的问题也就迎刃而解了。

 

  三、 要弄懂原文意思,做出正确判断

  今年来无论是平时习题还是高考试题中,每一篇每一道选择题四个选项中总有两三个选项的意思相近。这就增加了学生答题时命中率的难度。这也要求学生一方面要进行广泛的阅读,一方面要在阅读中全面弄懂原文的意思,抓住关键的词、句和段落,做到全面吸收全文的信息。而且学生经过大量的阅读训练,并根据短文的信息,采用筛选法的解题技巧,就能比较准确地做出判断。

 

  四、 读懂信息,正确答题

  阅读理解题目中,一篇文章后总有三至五个选择题供学生选出其中一个最佳答案。一些题目比较直观,学生通过对全文的理解,应用之正确的解题技巧,还能够比较容易地得出正确答案。但有的阅读材料的选择题要求学生对文中的某个生词、短语或一个句子做出解释,这无形中加大了学生答题的难度。

        因为有些词是一词多义,那就要求学生对词的几种意思了如指掌。然后根据本文的意思,本段的意思以及本句子的意思来判断此词在这句子中的确切含义,做出正确判断。例如有一篇文章当中句子To get through every day of an entire year,even for the most privileged of us,isnt easy.There are long,tough nights and anxious,fear-filled dawns even for the most fortunate.

        试卷中 一个题目The underlined word “privileged” in Paragraph 3 is closest in meaning to .A. lucky B. careful C. helpful D. unlucky

  “privilege”是一个多义词,原义有“享有特权的;特许的,专用的;秘密的,保密的;幸运的”等。而根据本文意思及上下文来理解,应该是“幸运的”意思。因此正确答案为A。这就要求学生在阅读时一要知道整篇文章的主要意思,二要知道这个词的几个基本意思,三还可以根据下一句当中有一个“fortunate”这个词,这两个词意思相近。如果学生能做到这几点,就会万无一失。

  另一种是理解推理性的问题。这种题目在新闻报道的文章尤其突出。这就要求老师得引导学生去寻求理解的線索,充分利用材料所给的条件,提供的数据,自如地处理抽象的信息及文章中作者所没说出的意图。

 

  五、 注意首尾,切中标题

  阅读理解题的选择题往往有一题是选标题。这就要求培养学生会归纳中心,选对标题的能力。这对学生加强理解,全面掌握文章表达的意思有着重要的意义。要确定文章的标题,就要特别注意文章的开头和结尾,因为许多标题都是从开头或结尾当中归纳总结出来的。

        例如一篇文章讲到作者努力付出,但回报很少,心生不满时,得到一个生活比他更加不容易的老人的帮助,由此作者改变了生活态度。文章最后有一句话:But before I start to feel sorry for myself,I will remember the kind stranger with the big smile

        .一个题目是:Whats the best title for the text? A.A difficult daily job.B.Learn to earn a living.C.Save money for the future.D.My greatest influence.正确答案是D。

 

  总之,阅读理解题是一道检测学生各方面技巧的能力题。不仅测试学生的词汇量及句法结构,语法知识等方面知识的掌握情况,也测试学生的综合能力,包括学生的除了英语科之外的其他学科的知识储备。

       因此要使学生在高考中对阅读理解立于不败之地,就要鼓励学生多加练习阅读,多加接触各种题材的文章,做好知识的储备。

  

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